Para todos mis compañeros:

Les recomiendo leer el libro "El arte de amar" de Erich Fromm.
Acontinuación les presento algunas de las frases de tal libro que me hacen reflexionar y son dignas de ser consideradas:

"Para la mayoría de la gente, el problema del amor consiste fundamentalmente en ser amado, y no en amar, no en la propia capacidad de amar."
"Si amo realmente a una persona, amo a todas las personas, amo al mundo, amo la vida. Si puedo decir a alguien te amo, debo poder decir amo a todos en ti, a través de ti amo al mundo, en ti me amo también a mí mismo."
Esta es una de mis favoritas: "El amor debe ser esencialmente un acto de voluntad, de decisión de dedicar toda nuestra vida a la de la otra persona."
Y la siguiente esta como para debatir: "La felicidad sexual es el resultado del amor", cabe aclarar que yo considero que tal frase es cierta y habra quienes opinen lo contrario, respeto sus opiniones.

PERIÓDICO

El periodico así como su manera específica de comunicar tiene ciertas características que lo hacen atractivo para la educación infantil y juvenil. si el alumno conoce y domina el lenguaje del periódico los niños serán apasionados lectores adultos. el aprendizaje será más fácil si el alumno tiene la posibilidad de elegir elmaterial de trabajo a a partir de sus intereses personales. además es importante que la información sea relevante para su vida cotidiana.

El periódico usándolo de la manera anterior se convierte en una oferta pedagógica y una importante herramienta para enseñar a leer. también puede ser un importante apoyo para nivelar a los estudiantes con más bajo rendimiento escolar o para atender las necesidades especiales de algunos alumnos, ya que los artículos periodísticos tienen varios grados de dificultad que pueden servir para prácticar la lectura y el análisis.

En una ocasión use el peródico en la segunda práctica. Fue útil, tomé una receta de cocina y la di a los alumnos para que determinaran la cantidad de ingredientes para la mitad o para el doble de personas.

creo que el periódico nos da muchas formas de emplearlo en el aula, además tiene varias ventajas, por ejemplo: bajo costo, posibilidad de usarlo en todas las asignaturas, información novedosa y otras.

comentario

La lectura me pareció muy interesante y fue bastante amena; en mi caso me ayuda a entender mejor algunos aspectos de la música y su significado.

Me gusta mucho la música pero creo que no la entiendo tanto.

Con respecto a los planos me parecieron relevantes y considero que si he llegado en momentos a encontrarme en cada uno de ellos. Creo que en el que más he estado es en el expresivo; ya que a menudo escucho música y esta casi siempre me recuerda emociones y situaciones ya vividas o me trae a la mente a alguna persona.

Además en ocasiones puede lograr (la música) que me ponga triste, alegre o me relaje y me produce una sensación de paz y tranquilidad interior.

Considero que toda persona puede con la práctica y talvez con ayuda convertirse en una persona que entienda la música y que la disfrute plenamente.

Una canción que especialmente me gusta es la novena sinfonía de Beethoven, El himno a la alegría. dicha canción me produce el deseo y la esperanza por un mundo mejor.

comparto con ustedes un pensamiento que me hizo reflexionar y actuar, además que me identifico con el:

"Hasta que el hombre mate al último animal, acabe con la última plante y contamine el último río se dara cuenta que el dinero no se come".

IMAGEN

¿Qué es una imagen?
Esta pregunta puede tener varios significados, pero Fernando Osorio nos dice que es una selección de un pedazo de la realidad. Para seleccionar esta porción de la realidad el fotógrafo realiza una decisión intelectual.
De una imagen podemos realizar dos tipos de análisis uno objetivo y el otro subjetivo.
Análisis objetivo: en este es necesario identificar el tipo de encuadre (plano general-más de cinco metros, plano medio-sujeto en un área limitada y primer plano); el ángulo de la toma (toma frontal, lateral derecha, lateral izquierda, picada-de arriba hacia abajo y contrapicada-de abajo hacia arriba) y la iconicidad, una imagen es iconica cuando presenta tal cual la realidad y es poco icónica cuando es muy sugerente.
Análisis subjetivo: es un estudio de interpretación personal, cada uno de nosotros de acuerdo a nuestras expreciencias y conocimientos damos un valor a determinada imagen.

La imagen pude usarse dentro del aula para favorecer a los alumnos que tienen un estilo de aprendizaje visual, ya que para ellos es más fácil comprender un tema cuando existe algo observable como un esquema, mapa, fotografía.
También puden servirnos para ampliar una explicación o clarificar algún contenido.

imagen

Las imagenes producen en nosotros infinidad de emociones y sensaciones.
¿Cuántas veces no hemos llorado con alguna o recordado momentos importantes en nuestras vidas?
hoy por ejemplo, ví una foto de unas gardenias y de inmediato recorde en primer lugar su aroma (es uno de los olores que más me agradan), después esta imagen me llevo a mi lugar natal ya que en éste las hay y perfuman la vida.
Ahora que escribo, recuerdo también a una vecina mia, quien ya falleció y que diariamente en la época en que se dan las gardenias (abril-mayo), todos los días se subia al camión de pasaje y las vendia, era una forma de ganarse la vida.
les debo la imagen.